中国音乐教育史

• 《中国音乐教育简史》：褚灏著，由北京大学出版社出版。该书是一部贯通古今具有中国音乐教育通史性质的教材，从中国音乐教育萌芽开始论述，直至 21 世纪初音乐教育 “新课标” 诞生，全面展现了中国音乐教育的发展历程.

• 《中国近现代音乐教育史纪年（1840-2000）》：孙继南编著，山东教育出版社出版。以时间为线索，详细记录了中国近现代音乐教育在不同历史时期的重要事件、人物、教育理念与实践等，为了解中国近现代音乐教育的发展脉络提供了清晰的纪年资料.

西方音乐教育史

• 《西方音乐通史教程》：姚亚平编著，中央音乐学院出版社出版。该书以教科书的形式编写，适合作为西方音乐史课程的教材，内容涵盖了从古希腊古罗马时代到 20 世纪的西方音乐发展历程，对各个时期的音乐风格、代表人物、重要作品等都有系统的介绍.

• 《剑桥大学音乐教育史》：人民出版社出版。介绍了剑桥大学音乐教育的产生、发展历程，包括高等音乐教育的产生、专业音乐学位的发展等，通过对剑桥大学这一具有代表性的世界名校音乐教育史的研究，能够管窥西方音乐教育在高等教育领域的发展模式与特点.

音乐教育理论与方法史

• 《音乐教育的哲学》：[美] 雷默著，人民音乐出版社出版。从哲学的角度探讨音乐教育的本质、价值、目的等基本问题，对音乐教育的理论基础进行了深入剖析，为理解音乐教育的发展演变提供了哲学层面的思考.

• 《奥尔夫音乐教育思想与实践》：李妲娜、修海林、尹爱青编著，上海教育出版社出版。系统介绍了奥尔夫音乐教育体系的基本理念、教学方法与实践案例，奥尔夫音乐教育强调音乐与动作、语言的结合，注重培养学生的创造力和即兴表演能力，该书对于了解这一具有广泛影响的音乐教育思想与方法的历史发展及应用具有重要价值.

• 《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》：蔡觉明、杨立梅编著，上海教育出版社出版。详细阐述了达尔克罗兹音乐教育体系的理论核心与实践操作，达尔克罗兹提出的体态律动学等理论，对音乐教育中的节奏感培养、身心协调发展等方面产生了深远影响，通过该书可深入了解其教育理念与方法的形成与发展.

• 《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》：杨立梅编著，上海教育出版社出版。全面介绍了柯达伊音乐教育体系的产生背景、教育理念、教学方法以及在匈牙利音乐教育中的实践成果，柯达伊强调民族音乐教育的重要性，其教学方法注重培养学生的音乐读写能力和音乐素养，该书为研究柯达伊音乐教育思想的历史传承与发展提供了丰富资料.

• 《苏联音乐教育 — 卡巴列夫斯基音乐教育体系・儿童音乐学校》：魏煌、侯锦虹编著，上海教育出版社出版。深入探讨了卡巴列夫斯基音乐教育体系的特点、教学原则与方法，以及其在苏联儿童音乐教育中的具体实践，对于了解苏联音乐教育模式的发展与影响具有重要意义.